Добрый день! Рады сообщить о запуске рубрики «Психолог на связи». Теперь вы можете получить психологическую поддержку, написав нам в личные сообщения.
Все обращения остаются строго анонимными. Расскажите о том, что вас волнует – мы на связи и готовы помочь.
А пока мы отвечаем на первый вопрос от нашей подписчицы:- Здравствуйте! Сыну 14 лет. Его классный руководитель преподает математику – это требовательный педагог, который очень много задает и строго спрашивает. Я считаю такой подход правильным, однако сын с математикой не ладит и часто повторяет, что он «не Пифагор и не Лобачевский, поэтому ему не нужно понимать квадратные уравнения».
Сын профессионально занимается футболом, раз в неделю ходит в бассейн и планирует жизнь связать со спортом.
Мы с мужем работаем в банковской сфере и понимаем, насколько важна математика, поэтому категорически не поддерживаем его выбор.Сейчас сын просит перевести его в другой класс, к учителю, который менее требователен и, по нашему мнению, менее заинтересован в качестве знаний. Из-за этого дома постоянно возникают конфликты.
Подскажите, как правильно поступить в этой ситуации? Стоит ли идти на поводу у ребенка или продолжать настаивать на своем?Отвечает психолог регионального антикризисного подразделения отдела психолого-педагогической помощи РЦППМСП Елена Злобина
– Прежде всего важно сказать: в такой ситуации не стоит выбирать «или/или» - либо жёстко настаивать, либо сразу идти на поводу. Конфликт здесь не только про математику, а про столкновение ценностей, ожиданий и растущей потребности подростка в автономии.
Что стоит учитывать родителю?
• Возрастная специфика. В 14 лет подростку критически важно чувствовать, что его мнение слышат и уважают.• Психологический барьер. Часто за нежеланием учить предмет стоит не отсутствие способностей, а страх неудачи и накопленный стресс. Если требования учителя слишком высоки, возникает замкнутый круг: тревога мешает сосредоточиться, пробелы растут, а мотивация падает.• Реалистичный подход. Важно показать ребенку, что спорт – это полноценный труд. Однако базовые знания нужны в любой профессии. Не стремитесь к «отличным» оценкам по всем фронтам: ориентируйтесь на реальные возможности и цели ребенка.Мои рекомендации:
1. Создайте «переговорную площадку». Обсуждайте ситуацию не как противостояние, а как поиск решения. Вместо «ты не прав» попробуйте: «Мы видим, что тебе тяжело, и хотим помочь снизить нагрузку, не запуская учебу». Запишите ожидания обеих сторон: что важно вам (базовые знания, системность) и что важно сыну (снижение стресса, время на спорт).2. Найдите корень проблемы. Что именно вызывает трудности? Большой объем заданий, стиль проверки или темп подачи материала? Определив причину, обсудите с учителем возможные адаптации: например, выполнение части заданий в классе, изменение формата проверки (письменно вместо устного) или планирование нагрузки на неделю вперед.3. Рассмотрите промежуточные варианты:Если перевод в другой класс кажется слишком радикальным шагом, попробуйте начать с малого:
• Точечная помощь: наймите репетитора на 2–3 месяца, чтобы закрыть пробелы и вернуть ребенку уверенность в своих силах.
• Альтернативные форматы: используйте онлайн-курсы или видеоразборы по самым сложным темам.
• Групповая поддержка: занятия в мини-группе с ребятами, у которых схожие трудности, помогают подростку понять: «Я не один такой, это решаемо».
Важный нюанс: дайте подростку зону ответственности.
Пусть он сам выберет формат помощи (репетитор, курс или допзанятия) и возьмет на себя обязательство следовать плану в течение 2–3 недель.Это снижает градус родительского контроля и повышает личную вовлеченность ребенка.
Когда перевод в другой класс действительно оправдан?
Переход — это крайняя мера, к которой стоит прибегать, если:
• Уровень стресса остается критическим, несмотря на все попытки помочь (нарушения сна, аппетита, слезы перед уроками).• Учитель не идет на диалог и отрицает наличие проблемы.• Пробелы в знаниях накапливаются быстрее, чем вы успеваете их закрывать.
Важно: перевод не должен восприниматься как «побег от трудностей». Подавайте это как инструмент для восстановления ресурса, чтобы позже вернуться к системной работе с новыми силами.________________________________________
Нужна поддержка?Если напряжение в семье не снижается, а ребенок становится все более замкнутым или раздражительным, вы всегда можете обратиться за профессиональной помощью в наш Центр.
Наш адрес: г. Уфа, пр-т Октября, д. 115/2
Телефон: 8 (987) 480-04-76 