Размер шрифта
Цвет фона и шрифта
Изображения
Озвучивание текста
Обычная версия сайта
Название сайта
8 (347) 284-84-32
8 (347) 284-84-32
E-mail
rsppmsp-02@mail.ru
Адрес
г. Уфа, проспект Октября, д. 115/2
Сведения об организации
  • Основные сведения
  • Структура и органы управления
  • Документы
  • Образование
  • Руководство
  • Cотрудники
  • Педагогический состав работников
  • Вакантные места для приема (перевода)
  • Платные образовательные услуги
  • Вакансии
  • Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
  • Международное сотрудничество
  • Организация питания в образовательной организации
  • Стипендии и меры поддержки обучающихся
  • Безопасность
  • Противодействие коррупции
  • Достижения
  • Независимая оценка качества условий
Деятельность центра
  • Научно-методический отдел
    • Научно-методический отдел
  • Отдел психолого-педагогической и социальной коррекции
    • Отдел психолого-педагогической и социальной коррекции
  • Отдел психолого-педагогической помощи
    • Отдел психолого-педагогической помощи
    • Региональная антикризисная команда
  • Информационно-аналитический отдел
    • Информационно-аналитический отдел
  • Психолого-медико-педагогическая комиссия
    • Психолого-медико-педагогическая комиссия
  • Региональный ресурсный центр
    • Региональный ресурсный центр
  • Проектная деятельность
    • Тестирование СПТ
    • Архив
Платные услуги
Родителям
  • Видео для родителей
    • Интервью телекомпании «Вся Уфа» на тему «Проблемы в воспитании детей» Елены Биккузиной и Альмирой Шайахметовой
    • Правило пяти НЕ (по профилактике половой неприкосновенности)
    • Психологический онлайн-курс по профилактике стресса перед экзаменами "Я знаю. Я могу"
  • Консультационная служба
    • Примерный речевой модуль родителям для беседы с детьми
  • Полезные ссылки
  • Советы родителям с детьми
    • 0 - 3
    • 3 - 6 лет
    • 7 - 9 лет
    • 9 - 12 лет
    • 12 - 17 лет
Запись на ПМПК
Специалистам
  • Кинолекторий
    • Коммуникация внутри педагогического коллектива для молодых специалистов
    • Компьютерные игры и компьютерная аддикция у младших школьников
    • Обучающий вебинар по психолого-педагогическому обследованию
    • Региональный этап Всероссийского конкурса реализации комплексных профилактических мероприятий по формированию благоприятного социально-психологического климата «Школа#безОбид».
    • Травля в школе: инструменты раннего реагирования для классного руководителя в первые недели учебного года
    • Рабочие тетради добрых мам и пап
    • Журнал для педагогов и классных руководителей
    • Как мотивировать ученика к обучению? Предлагаем сегодня вместе погрузиться в это вопрос и разложить его по полочкам!
    • Обучающий вебинар по проведению мониторинга насилия в школьной среде
    • Что нужно знать о последствиях заведомо ложных сообщений об актах терроризма
  • Консультационная служба
  • Методическая гостиная
    • 1. Страничка учителя-логопеда
    • 2. Страничка учителя-дефектолога
    • 3. Страничка педагога-психолога
    • 4. Страничка классного руководителя
    • 5. Страничка педагога
  • Обмен опытом
Контакты
Пресс-центр
г. Уфа
г. Уфа
г. Белебей
г. Белорецк
г. Бирск
г. Благовещенск
г. Уфа
г. Уфа
г. Белебей
г. Белорецк
г. Бирск
г. Благовещенск
г. Уфа, проспект Октября, д. 115/2
8 (347) 284-84-32
8 (347) 284-84-32
E-mail
rsppmsp-02@mail.ru
Адрес
г. Уфа, проспект Октября, д. 115/2
Название сайта
Сведения об организации
  • Основные сведения
  • Структура и органы управления
  • Документы
  • Образование
  • Руководство
  • Cотрудники
  • Педагогический состав работников
  • Вакантные места для приема (перевода)
  • Платные образовательные услуги
  • Вакансии
  • Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
  • Международное сотрудничество
  • Организация питания в образовательной организации
  • Стипендии и меры поддержки обучающихся
  • Безопасность
  • Противодействие коррупции
  • Достижения
  • Независимая оценка качества условий
Деятельность центра
  • Научно-методический отдел
    Научно-методический отдел
    • Научно-методический отдел
  • Отдел психолого-педагогической и социальной коррекции
    Отдел психолого-педагогической и социальной коррекции
    • Отдел психолого-педагогической и социальной коррекции
  • Отдел психолого-педагогической помощи
    Отдел психолого-педагогической помощи
    • Отдел психолого-педагогической помощи
    • Региональная антикризисная команда
  • Информационно-аналитический отдел
    Информационно-аналитический отдел
    • Информационно-аналитический отдел
  • Психолого-медико-педагогическая комиссия
    Психолого-медико-педагогическая комиссия
    • Психолого-медико-педагогическая комиссия
  • Региональный ресурсный центр
    Региональный ресурсный центр
    • Региональный ресурсный центр
  • Проектная деятельность
    Проектная деятельность
    • Тестирование СПТ      
      • Тестирование СПТ
    • Архив      
      • Консультационная служба «Территория семьи».
      • Проект «Современная школа»
Платные услуги
Родителям
  • Видео для родителей
    • Интервью телекомпании «Вся Уфа» на тему «Проблемы в воспитании детей» Елены Биккузиной и Альмирой Шайахметовой
    • Правило пяти НЕ (по профилактике половой неприкосновенности)
    • Психологический онлайн-курс по профилактике стресса перед экзаменами "Я знаю. Я могу"
  • Консультационная служба
    • Примерный речевой модуль родителям для беседы с детьми
  • Полезные ссылки
  • Советы родителям с детьми
    • 0 - 3
      • Застенчивый ребенок- что делать родителям
      • Игры для детей старше 2 лет
      • Особенности психического развития детей раннего дошкольного возраста
      • Памятка-буклет на тему «Возрастные особенности ребенка от 0 до 3 лет
      • Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста
      • Семья как система и семейные кризисы
      • Сенсорное развитие детей раннего и дошкольного возраста
    • 3 - 6 лет
      • Алгоритм разговора учителя с родителями, воспитывающих детей с РАС
      • Буклет. Искусство наказывать и поощрять детей
      • Буклет. Профилактика нарушения зрения дошкольника
      • Буклет. Умственная отсталость
      • Во сколько лет лучше обращаться к логопеду
      • Методическое пособие для родителей. Коррекционные игры при детских страхах
      • Почему дети не говорят
      • Профилактика нарушения зрения дошкольника
      • РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА
      • Формирование письма
    • 7 - 9 лет
      • Агрессивность. Причины и методы коррекции.
      • Буклет для родителей Почему возникают проблемы у первоклассников в школе
      • Буклет. Безопасность в сети интернет
      • Буклет. УО для педагогов
      • Как перестать кричать на ребенка
      • Основные компоненты психологической готовности к школе
      • Рекомендации для родителей по развитию осознанности у детей
      • Создание благоприятной семейной атмосферы
      • У ребенка началась оценочная система
      • Чем занять ребенка, чтобы отвлечь его от гаджетов
    • 9 - 12 лет
      • Особенности учебной мотивации подростка
      • Памятка. Как научить ребенка говорить нет
      • Ребенок не хочет учиться: как решить эту проблему?
      • Слезы, капризы, истерики – рекомендации родителям
      • Советы родителям, как справляться с истериками и капризами ребенка (часть 2)
    • 12 - 17 лет
      • Агрессивность. Способы коррекции
      • Беседа с родителями
      • Памятка для родителей по оказанию психологической помощи детям
      • ПАМЯТКА. ПРОФИЛАКТИКА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ
      • Рекомендации по профилактике агрессивного поведения детей
      • Тревожные дети: что делать родителям
      • Я и мои документы
      • Я и мой ребенок. Поиски взаимопонимания
Запись на ПМПК
Специалистам
  • Кинолекторий
    • Коммуникация внутри педагогического коллектива для молодых специалистов
    • Компьютерные игры и компьютерная аддикция у младших школьников
    • Обучающий вебинар по психолого-педагогическому обследованию
    • Региональный этап Всероссийского конкурса реализации комплексных профилактических мероприятий по формированию благоприятного социально-психологического климата «Школа#безОбид».
    • Травля в школе: инструменты раннего реагирования для классного руководителя в первые недели учебного года
    • Рабочие тетради добрых мам и пап
    • Журнал для педагогов и классных руководителей
    • Как мотивировать ученика к обучению? Предлагаем сегодня вместе погрузиться в это вопрос и разложить его по полочкам!
    • Обучающий вебинар по проведению мониторинга насилия в школьной среде
    • Что нужно знать о последствиях заведомо ложных сообщений об актах терроризма
  • Консультационная служба
  • Методическая гостиная
    • 1. Страничка учителя-логопеда
      • Звукоподражания по теме "Игрушки"
      • Вместе к успеху ребенка: Взаимодействие учителя-логопеда и родителей: ключ к успешной коррекции речевых нарушений
      • ВАЖНОСТЬ ПРОФИЛАКТИКИ ДИСГРАФИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
      • Логопедические занятия дома – это реально
      • Нейроигры - эффективный инструмент в работе учителя логопеда
      • Презентация: Диагностические методики выявления особенностей речи детей от 5 до 7 лет
    • 2. Страничка учителя-дефектолога
      • Методы работы с детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития
      • Это изменит ваш взгляд на мир вокруг ребенка
      • Возрастные особенности ребенка от 0 до 3 лет
      • Играя, познаем мир: Рекомендации от дефектолога для родителей детей от 0 до 3 лет
      • Использование совместного сюжетного рисования с дошкольниками с РАС
      • Как математика помогает детям с расстройствами аутистического спектра раскрыть потенциал?
      • ОБСЛЕДОВАНИЕ НА ПМПК ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА, В ТОМ ЧИСЛЕ ДЕТЕЙ ПОСЛЕ КОХЛЕАРНОЙ ИМПЛАНТАЦИИ
      • Приёмы обучения детей младшего школьного возраста с расстройством аутистического спектра
      • Развитие мелкой моторики и творческих способностей у детей дошкольного возраста посредством пластилинографии
      • Рекомендации по организации среды при проведении обследования ребёнка с нарушением слуха на ПМПК
      • Развитие речи ребёнка раннего возраста (0–3 лет) исходя из его интересов
    • 3. Страничка педагога-психолога
      • Опыт оказания экстренной и кризисной психологической помощи участникам образовательных отношений
      • Алгоритмы работы в кризисных ситуациях. План занятий. Памятки Речевые модули
      • Алгоритм (маршрутизация) по сопровождению несовершеннолетних – жертв сексуального насилия
      • Алгоритмы действий для педагогов, педагогов-психологов, социальных педагогов ОО РБ
      • Как быть родителям подростка
      • КАК НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА РАЗЛИЧАТЬ ПРАВУЮ И ЛЕВУЮ СТОРОНЫ
      • Коррекционно-развивающая программа для обучающихся с задержкой психического развития, направленная на развитие коммуникативных навыков "Мир эмоций"
      • Методические рекомендации по работе с результатами социально-психологического тестирования
      • Памятка для педагогов-психологов образовательных организаций
      • Помощники педагога в борьбе с подростковым буллингом
      • Программа профилактики проявления посттравматического стрессового расстройства у студентов, проживающих на территориях, прилегающих к зоне проведения специальной военной операции
      • Программа формирования жизнестойкости у подростков из зоны боевых действий и иных территорий повышенной опасности
      • ПРОФИЛАКТИКА ПРЕСТУПЛЕНИЙ В ОТНОШЕНИИ ПОЛОВОЙ НЕПРИКОСНОВЕННОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
    • 4. Страничка классного руководителя
      • Анкета_классного_руководителя_по_профилактике_аутоагрессивного_поведения
      • Как работать с ребенком с РАС
      • Признаки сексуального насилия у детей и подростков
      • Рекомендации по созданию системы экстренной допсихологической помощи
    • 5. Страничка педагога
      • Социальный педагог: инструкция по применению
      • «Техники установления контакта с подростками, проявляющими апатию»
      • Как снизить вероятность вовлечения школьников в террористическую деятельность?
      • Памятка для администрации образовательной организации
      • Рекомендации для педагогов
  • Обмен опытом
Контакты
Пресс-центр
    Оставить отзыв
    Название сайта
    Сведения об организации
    • Основные сведения
    • Структура и органы управления
    • Документы
    • Образование
    • Руководство
    • Cотрудники
    • Педагогический состав работников
    • Вакантные места для приема (перевода)
    • Платные образовательные услуги
    • Вакансии
    • Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
    • Международное сотрудничество
    • Организация питания в образовательной организации
    • Стипендии и меры поддержки обучающихся
    • Безопасность
    • Противодействие коррупции
    • Достижения
    • Независимая оценка качества условий
    Деятельность центра
    • Научно-методический отдел
      Научно-методический отдел
      • Научно-методический отдел
    • Отдел психолого-педагогической и социальной коррекции
      Отдел психолого-педагогической и социальной коррекции
      • Отдел психолого-педагогической и социальной коррекции
    • Отдел психолого-педагогической помощи
      Отдел психолого-педагогической помощи
      • Отдел психолого-педагогической помощи
      • Региональная антикризисная команда
    • Информационно-аналитический отдел
      Информационно-аналитический отдел
      • Информационно-аналитический отдел
    • Психолого-медико-педагогическая комиссия
      Психолого-медико-педагогическая комиссия
      • Психолого-медико-педагогическая комиссия
    • Региональный ресурсный центр
      Региональный ресурсный центр
      • Региональный ресурсный центр
    • Проектная деятельность
      Проектная деятельность
      • Тестирование СПТ      
        • Тестирование СПТ
      • Архив      
        • Консультационная служба «Территория семьи».
        • Проект «Современная школа»
    Платные услуги
    Родителям
    • Видео для родителей
      • Интервью телекомпании «Вся Уфа» на тему «Проблемы в воспитании детей» Елены Биккузиной и Альмирой Шайахметовой
      • Правило пяти НЕ (по профилактике половой неприкосновенности)
      • Психологический онлайн-курс по профилактике стресса перед экзаменами "Я знаю. Я могу"
    • Консультационная служба
      • Примерный речевой модуль родителям для беседы с детьми
    • Полезные ссылки
    • Советы родителям с детьми
      • 0 - 3
        • Застенчивый ребенок- что делать родителям
        • Игры для детей старше 2 лет
        • Особенности психического развития детей раннего дошкольного возраста
        • Памятка-буклет на тему «Возрастные особенности ребенка от 0 до 3 лет
        • Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста
        • Семья как система и семейные кризисы
        • Сенсорное развитие детей раннего и дошкольного возраста
      • 3 - 6 лет
        • Алгоритм разговора учителя с родителями, воспитывающих детей с РАС
        • Буклет. Искусство наказывать и поощрять детей
        • Буклет. Профилактика нарушения зрения дошкольника
        • Буклет. Умственная отсталость
        • Во сколько лет лучше обращаться к логопеду
        • Методическое пособие для родителей. Коррекционные игры при детских страхах
        • Почему дети не говорят
        • Профилактика нарушения зрения дошкольника
        • РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА
        • Формирование письма
      • 7 - 9 лет
        • Агрессивность. Причины и методы коррекции.
        • Буклет для родителей Почему возникают проблемы у первоклассников в школе
        • Буклет. Безопасность в сети интернет
        • Буклет. УО для педагогов
        • Как перестать кричать на ребенка
        • Основные компоненты психологической готовности к школе
        • Рекомендации для родителей по развитию осознанности у детей
        • Создание благоприятной семейной атмосферы
        • У ребенка началась оценочная система
        • Чем занять ребенка, чтобы отвлечь его от гаджетов
      • 9 - 12 лет
        • Особенности учебной мотивации подростка
        • Памятка. Как научить ребенка говорить нет
        • Ребенок не хочет учиться: как решить эту проблему?
        • Слезы, капризы, истерики – рекомендации родителям
        • Советы родителям, как справляться с истериками и капризами ребенка (часть 2)
      • 12 - 17 лет
        • Агрессивность. Способы коррекции
        • Беседа с родителями
        • Памятка для родителей по оказанию психологической помощи детям
        • ПАМЯТКА. ПРОФИЛАКТИКА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ
        • Рекомендации по профилактике агрессивного поведения детей
        • Тревожные дети: что делать родителям
        • Я и мои документы
        • Я и мой ребенок. Поиски взаимопонимания
    Запись на ПМПК
    Специалистам
    • Кинолекторий
      • Коммуникация внутри педагогического коллектива для молодых специалистов
      • Компьютерные игры и компьютерная аддикция у младших школьников
      • Обучающий вебинар по психолого-педагогическому обследованию
      • Региональный этап Всероссийского конкурса реализации комплексных профилактических мероприятий по формированию благоприятного социально-психологического климата «Школа#безОбид».
      • Травля в школе: инструменты раннего реагирования для классного руководителя в первые недели учебного года
      • Рабочие тетради добрых мам и пап
      • Журнал для педагогов и классных руководителей
      • Как мотивировать ученика к обучению? Предлагаем сегодня вместе погрузиться в это вопрос и разложить его по полочкам!
      • Обучающий вебинар по проведению мониторинга насилия в школьной среде
      • Что нужно знать о последствиях заведомо ложных сообщений об актах терроризма
    • Консультационная служба
    • Методическая гостиная
      • 1. Страничка учителя-логопеда
        • Звукоподражания по теме "Игрушки"
        • Вместе к успеху ребенка: Взаимодействие учителя-логопеда и родителей: ключ к успешной коррекции речевых нарушений
        • ВАЖНОСТЬ ПРОФИЛАКТИКИ ДИСГРАФИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
        • Логопедические занятия дома – это реально
        • Нейроигры - эффективный инструмент в работе учителя логопеда
        • Презентация: Диагностические методики выявления особенностей речи детей от 5 до 7 лет
      • 2. Страничка учителя-дефектолога
        • Методы работы с детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития
        • Это изменит ваш взгляд на мир вокруг ребенка
        • Возрастные особенности ребенка от 0 до 3 лет
        • Играя, познаем мир: Рекомендации от дефектолога для родителей детей от 0 до 3 лет
        • Использование совместного сюжетного рисования с дошкольниками с РАС
        • Как математика помогает детям с расстройствами аутистического спектра раскрыть потенциал?
        • ОБСЛЕДОВАНИЕ НА ПМПК ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА, В ТОМ ЧИСЛЕ ДЕТЕЙ ПОСЛЕ КОХЛЕАРНОЙ ИМПЛАНТАЦИИ
        • Приёмы обучения детей младшего школьного возраста с расстройством аутистического спектра
        • Развитие мелкой моторики и творческих способностей у детей дошкольного возраста посредством пластилинографии
        • Рекомендации по организации среды при проведении обследования ребёнка с нарушением слуха на ПМПК
        • Развитие речи ребёнка раннего возраста (0–3 лет) исходя из его интересов
      • 3. Страничка педагога-психолога
        • Опыт оказания экстренной и кризисной психологической помощи участникам образовательных отношений
        • Алгоритмы работы в кризисных ситуациях. План занятий. Памятки Речевые модули
        • Алгоритм (маршрутизация) по сопровождению несовершеннолетних – жертв сексуального насилия
        • Алгоритмы действий для педагогов, педагогов-психологов, социальных педагогов ОО РБ
        • Как быть родителям подростка
        • КАК НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА РАЗЛИЧАТЬ ПРАВУЮ И ЛЕВУЮ СТОРОНЫ
        • Коррекционно-развивающая программа для обучающихся с задержкой психического развития, направленная на развитие коммуникативных навыков "Мир эмоций"
        • Методические рекомендации по работе с результатами социально-психологического тестирования
        • Памятка для педагогов-психологов образовательных организаций
        • Помощники педагога в борьбе с подростковым буллингом
        • Программа профилактики проявления посттравматического стрессового расстройства у студентов, проживающих на территориях, прилегающих к зоне проведения специальной военной операции
        • Программа формирования жизнестойкости у подростков из зоны боевых действий и иных территорий повышенной опасности
        • ПРОФИЛАКТИКА ПРЕСТУПЛЕНИЙ В ОТНОШЕНИИ ПОЛОВОЙ НЕПРИКОСНОВЕННОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
      • 4. Страничка классного руководителя
        • Анкета_классного_руководителя_по_профилактике_аутоагрессивного_поведения
        • Как работать с ребенком с РАС
        • Признаки сексуального насилия у детей и подростков
        • Рекомендации по созданию системы экстренной допсихологической помощи
      • 5. Страничка педагога
        • Социальный педагог: инструкция по применению
        • «Техники установления контакта с подростками, проявляющими апатию»
        • Как снизить вероятность вовлечения школьников в террористическую деятельность?
        • Памятка для администрации образовательной организации
        • Рекомендации для педагогов
    • Обмен опытом
    Контакты
    Пресс-центр
      г. Уфа
      г. Уфа
      г. Белебей
      г. Белорецк
      г. Бирск
      г. Благовещенск
      8 (347) 284-84-32
      E-mail
      rsppmsp-02@mail.ru
      Адрес
      г. Уфа, проспект Октября, д. 115/2
      Название сайта
      Телефоны
      8 (347) 284-84-32
      E-mail
      rsppmsp-02@mail.ru
      Адрес
      г. Уфа, проспект Октября, д. 115/2
      Название сайта
      • Сведения об организации
        • Сведения об организации
        • Основные сведения
        • Структура и органы управления
        • Документы
        • Образование
        • Руководство
        • Cотрудники
        • Педагогический состав работников
        • Вакантные места для приема (перевода)
        • Платные образовательные услуги
        • Вакансии
        • Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
        • Международное сотрудничество
        • Организация питания в образовательной организации
        • Стипендии и меры поддержки обучающихся
        • Безопасность
        • Противодействие коррупции
        • Достижения
        • Независимая оценка качества условий
      • Деятельность центра
        • Деятельность центра
        • Научно-методический отдел
          • Научно-методический отдел
          • Научно-методический отдел
        • Отдел психолого-педагогической и социальной коррекции
          • Отдел психолого-педагогической и социальной коррекции
          • Отдел психолого-педагогической и социальной коррекции
        • Отдел психолого-педагогической помощи
          • Отдел психолого-педагогической помощи
          • Отдел психолого-педагогической помощи
          • Региональная антикризисная команда
        • Информационно-аналитический отдел
          • Информационно-аналитический отдел
          • Информационно-аналитический отдел
        • Психолого-медико-педагогическая комиссия
          • Психолого-медико-педагогическая комиссия
          • Психолого-медико-педагогическая комиссия
        • Региональный ресурсный центр
          • Региональный ресурсный центр
          • Региональный ресурсный центр
        • Проектная деятельность
          • Проектная деятельность
          • Тестирование СПТ
            • Тестирование СПТ
            • Тестирование СПТ
          • Архив
            • Архив
            • Консультационная служба «Территория семьи».
            • Проект «Современная школа»
      • Платные услуги
      • Родителям
        • Родителям
        • Видео для родителей
          • Видео для родителей
          • Интервью телекомпании «Вся Уфа» на тему «Проблемы в воспитании детей» Елены Биккузиной и Альмирой Шайахметовой
          • Правило пяти НЕ (по профилактике половой неприкосновенности)
          • Психологический онлайн-курс по профилактике стресса перед экзаменами "Я знаю. Я могу"
        • Консультационная служба
          • Консультационная служба
          • Примерный речевой модуль родителям для беседы с детьми
        • Полезные ссылки
        • Советы родителям с детьми
          • Советы родителям с детьми
          • 0 - 3
            • 0 - 3
            • Застенчивый ребенок- что делать родителям
            • Игры для детей старше 2 лет
            • Особенности психического развития детей раннего дошкольного возраста
            • Памятка-буклет на тему «Возрастные особенности ребенка от 0 до 3 лет
            • Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста
            • Семья как система и семейные кризисы
            • Сенсорное развитие детей раннего и дошкольного возраста
          • 3 - 6 лет
            • 3 - 6 лет
            • Алгоритм разговора учителя с родителями, воспитывающих детей с РАС
            • Буклет. Искусство наказывать и поощрять детей
            • Буклет. Профилактика нарушения зрения дошкольника
            • Буклет. Умственная отсталость
            • Во сколько лет лучше обращаться к логопеду
            • Методическое пособие для родителей. Коррекционные игры при детских страхах
            • Почему дети не говорят
            • Профилактика нарушения зрения дошкольника
            • РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА
            • Формирование письма
          • 7 - 9 лет
            • 7 - 9 лет
            • Агрессивность. Причины и методы коррекции.
            • Буклет для родителей Почему возникают проблемы у первоклассников в школе
            • Буклет. Безопасность в сети интернет
            • Буклет. УО для педагогов
            • Как перестать кричать на ребенка
            • Основные компоненты психологической готовности к школе
            • Рекомендации для родителей по развитию осознанности у детей
            • Создание благоприятной семейной атмосферы
            • У ребенка началась оценочная система
            • Чем занять ребенка, чтобы отвлечь его от гаджетов
          • 9 - 12 лет
            • 9 - 12 лет
            • Особенности учебной мотивации подростка
            • Памятка. Как научить ребенка говорить нет
            • Ребенок не хочет учиться: как решить эту проблему?
            • Слезы, капризы, истерики – рекомендации родителям
            • Советы родителям, как справляться с истериками и капризами ребенка (часть 2)
          • 12 - 17 лет
            • 12 - 17 лет
            • Агрессивность. Способы коррекции
            • Беседа с родителями
            • Памятка для родителей по оказанию психологической помощи детям
            • ПАМЯТКА. ПРОФИЛАКТИКА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ
            • Рекомендации по профилактике агрессивного поведения детей
            • Тревожные дети: что делать родителям
            • Я и мои документы
            • Я и мой ребенок. Поиски взаимопонимания
      • Запись на ПМПК
      • Специалистам
        • Специалистам
        • Кинолекторий
          • Кинолекторий
          • Коммуникация внутри педагогического коллектива для молодых специалистов
          • Компьютерные игры и компьютерная аддикция у младших школьников
          • Обучающий вебинар по психолого-педагогическому обследованию
          • Региональный этап Всероссийского конкурса реализации комплексных профилактических мероприятий по формированию благоприятного социально-психологического климата «Школа#безОбид».
          • Травля в школе: инструменты раннего реагирования для классного руководителя в первые недели учебного года
          • Рабочие тетради добрых мам и пап
          • Журнал для педагогов и классных руководителей
          • Как мотивировать ученика к обучению? Предлагаем сегодня вместе погрузиться в это вопрос и разложить его по полочкам!
          • Обучающий вебинар по проведению мониторинга насилия в школьной среде
          • Что нужно знать о последствиях заведомо ложных сообщений об актах терроризма
        • Консультационная служба
        • Методическая гостиная
          • Методическая гостиная
          • 1. Страничка учителя-логопеда
            • 1. Страничка учителя-логопеда
            • Звукоподражания по теме "Игрушки"
            • Вместе к успеху ребенка: Взаимодействие учителя-логопеда и родителей: ключ к успешной коррекции речевых нарушений
            • ВАЖНОСТЬ ПРОФИЛАКТИКИ ДИСГРАФИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
            • Логопедические занятия дома – это реально
            • Нейроигры - эффективный инструмент в работе учителя логопеда
            • Презентация: Диагностические методики выявления особенностей речи детей от 5 до 7 лет
          • 2. Страничка учителя-дефектолога
            • 2. Страничка учителя-дефектолога
            • Методы работы с детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития
            • Это изменит ваш взгляд на мир вокруг ребенка
            • Возрастные особенности ребенка от 0 до 3 лет
            • Играя, познаем мир: Рекомендации от дефектолога для родителей детей от 0 до 3 лет
            • Использование совместного сюжетного рисования с дошкольниками с РАС
            • Как математика помогает детям с расстройствами аутистического спектра раскрыть потенциал?
            • ОБСЛЕДОВАНИЕ НА ПМПК ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА, В ТОМ ЧИСЛЕ ДЕТЕЙ ПОСЛЕ КОХЛЕАРНОЙ ИМПЛАНТАЦИИ
            • Приёмы обучения детей младшего школьного возраста с расстройством аутистического спектра
            • Развитие мелкой моторики и творческих способностей у детей дошкольного возраста посредством пластилинографии
            • Рекомендации по организации среды при проведении обследования ребёнка с нарушением слуха на ПМПК
            • Развитие речи ребёнка раннего возраста (0–3 лет) исходя из его интересов
          • 3. Страничка педагога-психолога
            • 3. Страничка педагога-психолога
            • Опыт оказания экстренной и кризисной психологической помощи участникам образовательных отношений
            • Алгоритмы работы в кризисных ситуациях. План занятий. Памятки Речевые модули
            • Алгоритм (маршрутизация) по сопровождению несовершеннолетних – жертв сексуального насилия
            • Алгоритмы действий для педагогов, педагогов-психологов, социальных педагогов ОО РБ
            • Как быть родителям подростка
            • КАК НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА РАЗЛИЧАТЬ ПРАВУЮ И ЛЕВУЮ СТОРОНЫ
            • Коррекционно-развивающая программа для обучающихся с задержкой психического развития, направленная на развитие коммуникативных навыков "Мир эмоций"
            • Методические рекомендации по работе с результатами социально-психологического тестирования
            • Памятка для педагогов-психологов образовательных организаций
            • Помощники педагога в борьбе с подростковым буллингом
            • Программа профилактики проявления посттравматического стрессового расстройства у студентов, проживающих на территориях, прилегающих к зоне проведения специальной военной операции
            • Программа формирования жизнестойкости у подростков из зоны боевых действий и иных территорий повышенной опасности
            • ПРОФИЛАКТИКА ПРЕСТУПЛЕНИЙ В ОТНОШЕНИИ ПОЛОВОЙ НЕПРИКОСНОВЕННОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
          • 4. Страничка классного руководителя
            • 4. Страничка классного руководителя
            • Анкета_классного_руководителя_по_профилактике_аутоагрессивного_поведения
            • Как работать с ребенком с РАС
            • Признаки сексуального насилия у детей и подростков
            • Рекомендации по созданию системы экстренной допсихологической помощи
          • 5. Страничка педагога
            • 5. Страничка педагога
            • Социальный педагог: инструкция по применению
            • «Техники установления контакта с подростками, проявляющими апатию»
            • Как снизить вероятность вовлечения школьников в террористическую деятельность?
            • Памятка для администрации образовательной организации
            • Рекомендации для педагогов
        • Обмен опытом
      • Контакты
      • Пресс-центр
      • г. Уфа
        • Города
        • г. Уфа
        • г. Белебей
        • г. Белорецк
        • г. Бирск
        • г. Благовещенск
      Оставить отзыв
      • 8 (347) 284-84-32
        • Телефоны
        • 8 (347) 284-84-32
      • г. Уфа, проспект Октября, д. 115/2
      • rsppmsp-02@mail.ru

      Развитие мелкой моторики и творческих способностей у детей дошкольного возраста посредством пластилинографии

      Главная
      —
      Специалистам
      —
      Методическая гостиная
      Кинолекторий
      Консультационная служба
      Обмен опытом
      —
      2. Страничка учителя-дефектолога
      1. Страничка учителя-логопеда
      3. Страничка педагога-психолога
      4. Страничка классного руководителя
      5. Страничка педагога
      —Развитие мелкой моторики и творческих способностей у детей дошкольного возраста посредством пластилинографии
      Развитие мелкой моторики и творческих способностей у детей дошкольного возраста посредством пластилинографии

      Хотите, чтобы ваш ребенок рос креативным, ловким и уверенным в себе? Тогда познакомьте его с увлекательным миром пластилинографии! Эта статья расскажет вам обо всех преимуществах занятий пластилином для малышей и поделится простыми секретами, как сделать процесс творчества полезным и радостным одновременно.

      Развитие мелкой моторики и творческих способностей у детей дошкольного возраста посредством пластилинографии.

      развитие мелкой моторики и творческих способностей у детей дошкольного возраста-2.jpg

      Проблема развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста всегда остро стояла перед педагогами и родителями. На кончиках пальцев находятся нервные окончания, которые стимулируют работу речевых центров в коре головного мозга. Поэтому успешное развитие мелкой моторики необходимо для полноценного интеллектуального развития ребенка и развития его речи.

      Учеными выявлена связь между активными движениями пальцев ребенка и формирования его речевого аппарата. Функции двигательной активности и речи формируются параллельно. Ребенок узнает мир с помощью манипуляций, т. е. действий с различными предметами, которые позволяют ему узнать и изучить их свойства, при этом, познавая и свои творческие способности, изменить то, к чему прикасается. Одним из помощников ребенка в этом важнейшем для его развития деле является пластилин.  

      Пластилинография – это нетрадиционная техника лепки, которая выражается в «рисовании» пластилином более или менее выпуклых по объему (барельефных) изображений на горизонтальной поверхности. Основной материал – пластилин, а основным инструментом в пластилинографии является рука (вернее обе руки), следовательно, уровень умения зависит от владения собственными руками.

      Данная техника хороша тем, что она доступна маленьким детям, позволяет быстро достичь желаемого результата и вносит определенную новизну в деятельность детей, делает ее более увлекательной и интересной. Она проста в исполнении, не требует особых способностей, увлекает и не перегружает детей ни умственно, ни физически.

      развитие мелкой моторики и творческих способностей у детей дошкольного возраста-3.jpg

      Пластилинография способствует, в первую очередь, снятию мышечного напряжения и расслаблению, развивает детское воображение, художественное и пространственное мышление, будит фантазию, побуждает дошкольников к самостоятельности. При успешном овладении методикой рисования пластилином можно выполнять коллективные работы, создавать картины, оригинальные подарки для родителей и друзей.

      Таким образом, главное значение пластилинографии состоит в том, что она способствует  развитию тонких движений пальцев и всей руки в целом, а также

      • У детей развивается умелость рук, укрепляется сила рук.
      • Движения рук становятся более согласованными, а движения пальцев дифференцируется (этому способствует мышечная нагрузка на них).
      • Дети учатся самостоятельно осуществлять движения, контролируя их силу, длительность, направленность и др.
      • При вдавливании мелких предметов, происходит развитие пинцетного хватания, т. е. захват мелкого предмета двумя пальцами или щепотью.
      • Для работы в технике пластилинография важно не просто развитие руки, а совместное развитие руки и глаза, координации движений обеих рук.
      • Рисуя пластилином, ребенок постепенно подготавливает руку к освоению такого сложного навыка, как письмо.
      • У ребенка активно развиваются творческие способности, воображение, фантазия, эстетический вкус, возможность самовыражения в изобразительной деятельности.
      • Ребенок развивается как полноценная и гармоничная личность.

       

      Наталья Бешкарева, учитель-дефектолог, Хайбуллинский филиал ГБУ РБ РЦППМСП


      Назад к списку
      • Кинолекторий
        • Коммуникация внутри педагогического коллектива для молодых специалистов
        • Компьютерные игры и компьютерная аддикция у младших школьников
        • Обучающий вебинар по психолого-педагогическому обследованию
        • Региональный этап Всероссийского конкурса реализации комплексных профилактических мероприятий по формированию благоприятного социально-психологического климата «Школа#безОбид».
        • Травля в школе: инструменты раннего реагирования для классного руководителя в первые недели учебного года
        • Рабочие тетради добрых мам и пап
        • Журнал для педагогов и классных руководителей
        • Как мотивировать ученика к обучению? Предлагаем сегодня вместе погрузиться в это вопрос и разложить его по полочкам!
        • Обучающий вебинар по проведению мониторинга насилия в школьной среде
        • Что нужно знать о последствиях заведомо ложных сообщений об актах терроризма
      • Консультационная служба
      • Методическая гостиная
        • 1. Страничка учителя-логопеда
          • Звукоподражания по теме "Игрушки"
          • Вместе к успеху ребенка: Взаимодействие учителя-логопеда и родителей: ключ к успешной коррекции речевых нарушений
          • ВАЖНОСТЬ ПРОФИЛАКТИКИ ДИСГРАФИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
          • Логопедические занятия дома – это реально
          • Нейроигры - эффективный инструмент в работе учителя логопеда
          • Презентация: Диагностические методики выявления особенностей речи детей от 5 до 7 лет
        • 2. Страничка учителя-дефектолога
          • Методы работы с детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития
          • Это изменит ваш взгляд на мир вокруг ребенка
          • Возрастные особенности ребенка от 0 до 3 лет
          • Играя, познаем мир: Рекомендации от дефектолога для родителей детей от 0 до 3 лет
          • Использование совместного сюжетного рисования с дошкольниками с РАС
          • Как математика помогает детям с расстройствами аутистического спектра раскрыть потенциал?
          • ОБСЛЕДОВАНИЕ НА ПМПК ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА, В ТОМ ЧИСЛЕ ДЕТЕЙ ПОСЛЕ КОХЛЕАРНОЙ ИМПЛАНТАЦИИ
          • Приёмы обучения детей младшего школьного возраста с расстройством аутистического спектра
          • Развитие мелкой моторики и творческих способностей у детей дошкольного возраста посредством пластилинографии
          • Рекомендации по организации среды при проведении обследования ребёнка с нарушением слуха на ПМПК
          • Развитие речи ребёнка раннего возраста (0–3 лет) исходя из его интересов
        • 3. Страничка педагога-психолога
        • 4. Страничка классного руководителя
        • 5. Страничка педагога
      • Обмен опытом
      Подписывайтесь
      на новости и акции
      Сведения об образовательной организации
      Основные сведения
      Структура и органы управления
      Документы
      Образование
      Руководство
      Cотрудники
      Педагогический состав работников
      Вакантные места для приема (перевода)
      Платные образовательные услуги
      Вакансии
      Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
      Международное сотрудничество
      Организация питания в образовательной организации
      Стипендии и меры поддержки обучающихся
      Безопасность
      Противодействие коррупции
      Достижения
      Независимая оценка качества условий
      Деятельность центра
      Научно-методический отдел
      Отдел психолого-педагогической и социальной коррекции
      Отдел психолого-педагогической помощи
      Информационно-аналитический отдел
      Психолого-медико-педагогическая комиссия
      Региональный ресурсный центр
      Проектная деятельность
      8 (347) 284-84-32
      8 (347) 284-84-32
      E-mail
      rsppmsp-02@mail.ru
      Адрес
      г. Уфа, проспект Октября, д. 115/2
      rsppmsp-02@mail.ru
      г. Уфа, проспект Октября, д. 115/2
      © 2026 ГБУ РБ РЦППМСП
      Политика конфиденциальности
      Версия для слабовидящих
      Разработка — Вебпространство
      ������.�������
      Главная Сведения об образовательной организации Деятельность центра Родителям Специалистам Запись на ПМПК Контакты Пресс-центр