Проведение мониторинга насилия в школьной среде 2025-2026 учебный год.
Одной из задач психолого-педагогической службы в образовательных организациях является формирование и поддержание психологически безопасной обучающей среды.
Характеристики сформированной психологической безопасности в образовательной среде:
• отсутствие проявлений психологического насилия во взаимодействии участников образовательного процесса;
• удовлетворение основных потребностей в личностно-доверительном общении;
• укрепление психического здоровья;
• предотвращение угроз для продуктивного устойчивого развития личности;
• организация насыщенной образовательной среды, стимулирующей развитие участников процесса.
В связи с участившимися случаями буллинга и травли в образовательных организациях, а также повышением риска отклоняющегося и суицидального поведения среди обучающихся, в школах должен проводиться мониторинг насилия в образовательной среде (ОС).
Данный мониторинг позволит выявить ключевые проблемы в коммуникации и взаимодействии между субъектами образовательного процесса, которые ведут к агрессии и определенным формам насилия (в т. ч. буллинг).
По результатам мониторинга психологические службы в ОО смогут точнее определить конкретные риски внутришкольного насилия, что позволит более качественно выстраивать системную работу по обеспечению психологически безопасной образовательной среды.
Цель - оценка состояния психологической безопасности образовательной среды в ОУ
Задачи:
1. изучение образовательной среды и оценка состояния ее психологической безопасности со стороны субъектов образовательной среды (педагогов, учащихся и их родителей)
2. выявление рисков и угроз, а также действующих негативных факторов психологической безопасности образовательной среды и состояния психического здоровья учащихся и учителей
3. составление, по результатам проведенной диагностики, комплекса системных, целесообразных мер, направленных на устранение факторов насилия и формирования атмосферы благополучия и психологического комфорта
В первую очередь образовательным организациям и УО в муниципалитетах необходимо определить ответственных за проведение мониторинга.
Сроки проведения: с 15 по 31 января.
Используемые методики: «Психологическая безопасность образовательной среды школы» (автор И.А. Баева)
Мониторинг проводится одной методикой, но в трех модификациях (для каждого контингента: дети, родители, учителя)
Контингент – учащиеся 5-11 классов и студенты первых курсов СПО; педагогические работники; родители.
Участие: добровольное (с подписанием формы отказа).
Формат проведения – онлайн, с использованием Яндекс.Формы.
ВНИМАНИЕ!! Каждая образовательная организация самостоятельно заводит свою собственную Яндекс.Почту (для создания Яндекс.Формы) и собирает данные, а также обрабатывает эти данные тоже самостоятельно. (алгоритм сделаем)
Почему проводим с тремя контингентами?
Психологическая безопасность образовательной среды школы — сложное структурное образование, компонентный состав которого имеет свои особенности в оценках субъектов учебно-воспитательного процесса. (И. Баева)
Безусловно, работа не только с учащимися, но и с другими участниками образовательных отношений, является более затруднительной. Однако это является необходимым ввиду специфики школьного насилия.
Насилие в школьной среде – многогранный феномен, в котором могут быть задействованы не только сами учащиеся, но и родители и сами учителя (т. е., буквально все субъекты образовательного процесса).
Насилие может происходить в разных форматах. Скрытое или открытое, физическое или эмоциональное, разовое или регулярное. У различных форматов насилия могут выступать разные причины, то есть оно часто ситуативно обусловленное. Поэтому необходимо исследовать разные его аспекты, в зависимости от ситуации.
К насилию в школьной среде могут также, в той или иной форме, подстрекать родители. Нередки ситуации, когда отец/мать может научать своего ребенка к жесткому отстаиванию своей позиции, недоверия к окружающим, умения добиваться своего посредством нарушения границ сверстников, с применением насилия (в т. ч. физического).
Иными словами, образовательную среду на предмет насилия необходимо исследовать полностью, с выявлением всех существующих факторов у каждой группы людей. Каждая из групп предоставляет необходимые, важные данные, с которыми можно работать. Иначе мониторинг насилия в школе носит собой только симптоматический характер, не представляя всей картины и не выявляя в полной мере все существующие корневые причины.
https://disk.yandex.ru/i/zJx21Ydh_9AizA - запись обучающего вебинара
В случае возникновения вопросов обращайтесь по номеру Региональной Антикризисной Команды ГБУ РБ РЦППМСП по номеру +7 987 480 04 76.
