Дуванский филиал

Наименование: Дуванский филиал государственного бюджетного учреждения Республики Башкортостан Республиканский центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи

Контактные данные

Заведующий: Свечникова Ольга Ивановна
Адрес: 452530, Республика  Башкортостан, Дуванский район, село Месягутово, улица Электрическая, дом 29
График работы (приема): пн. – пт. с 9.00 до 16.50, перерыв: 13.00 –  13.30
Контактный телефон: 8 (34798) 3-41-45
Электронный адрес: duvanpmpk@yandex.ru
Skype: pmpkduvan

План работ и график выездов 2025

Обследование детей ведется специалистами на русском, башкирском и татарском языках, с использованием дидактических материалов на указанных языках.

Комплексное обследование детей ведется на русском языке.
Численность обследуемых детей: согласно Государственному заданию: 2700 детей в год.

Зона ответственности

Белокатайский, Дуванский, Кигинский, Мечетлинский, Салаватский районы Республики Башкортостан.

Основными направлениями деятельности комиссии являются:

• своевременное выявление детей  с ограниченными возможностями здоровья;

• комплексная, всесторонняя, динамическая диагностика отклонений в развитии ребёнка, определение причин неусвоения образовательных программ, выявление потенциальных возможностей ребенка;

• определение специальных условий развития, воспитания, обучения детей с ограниченными возможностями здоровья;

• организация межведомственной работы с психиатрами, педиатрами, школьными и дошкольными консилиумами;

• осуществление методического сопровождения специалистов учреждений образования и здравоохранения;

• формирование банка данных о детях-инвалидах и подростках с отклонениями в развитии;

• консультирование родителей (законных представителей), педагогических и медицинских работников, непосредственно представляющих интересы ребёнка в семье и образовательном учреждении в вопросах  эффективного лечения, обучения и воспитания детей; информирование родителей о возможности получения дополнительной коррекционной помощи в реабилитационных центрах города;

• участие в просветительской деятельности, направленной на повышение психолого-педагогической и медико-социальной культуры населения;

• содействие процессам интеграции и инклюзии в обществе детей с ограниченными возможностями здоровья.

ПМПК – проводит бесплатное психолого-медико-педагогическое обследование детей и подростков до 18 лет с целью выявления особенностей их развития, установления диагноза, определения образовательного маршрута.

Цель ПМПК – организация помощи семьям, имеющим детей с ограниченными возможностями здоровья на основе проведения комплексного диагностического обследования и определения специальных условий обучения и воспитания детей.

Осуществление процесса активного включения детей с ОВЗ в среду здоровых сверстников совершенствование эффективности системы оказания психолого – медико — педагогической помощи детям и их родителям (законным представителям) в условиях перехода на федеральные государственные образовательные стандарты образования детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов.

Задачи

1. Раннее выявление, предупреждение и динамическое наблюдение за детьми с отклонениями в развитии, определение специальных условий развития, воспитания, обучения детей с отклонениями в развитии.
2. Усиление консультативной и поддерживающей роли ПМПК, предусматривающую возможность длительного динамического обследования и неоднократного консультирования родителей (законных представителей) и педагогов по вопросам дальнейшего сопровождения ребенка и реализации рекомендаций.
3. Продолжение повышения качества предоставляемых государственных услуг.
4. Интеграция детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательную среду вместе с нормально развивающимися сверстниками, создание условий для получения образования. Пропаганда идеологии исключающую любую дискриминацию детей, имеющих ограниченные возможности здоровья.
5. Взаимодействие с органами и учреждениями системы образования, социальной защиты населения, здравоохранения, службой медико–социальной – экспертизы в разработке документов, по вопросам развития образования детей с ограниченными возможностями здоровья.
6. Профилактическая и просветительская деятельность, направленная на активное включение родителей детей с ограниченными возможностями здоровья, педагогов, специалистов в целенаправленный коррекционно – развивающий процесс.
7. Систематическое повышение профессионализма и компетентности специалистов ПМПК, как условие для качественного проведения комплексного обследования, подготовки рекомендаций по оказанию детям психолого – медико – педагогической помощи и определению форм их дальнейшего обучения и воспитания.
8. Внедрение современных технологий диагностики и коррекционной работы с детьми.
9. Формирование банка данных о детях и подростках с отклонениями в развитии.

Комиссия имеет право:

1. запрашивать у органов исполнительной власти, правоохранительных органов, организаций и граждан сведения, необходимые для осуществления своей деятельности;
2. осуществлять мониторинг учета рекомендаций комиссии по созданию необходимых условий для обучения и воспитания детей в образовательных организациях, а также в семье (с согласия родителей (законных представителей) детей);

Психолого-педагогическая помощь

Психолого-педагогическая помощь предоставляется в образовательных организациях, центрах психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям, испытывающим трудности в освоении основной образовательной программы, развитии и социальной адаптации, а также детям с ограниченными возможностями здоровья, детям-инвалидам.

Если Ваш ребенок испытывает трудности в освоении основной образовательной программы, развитии и социальной адаптации, то психолого-педагогическая помощь включает в себя:

1. психолого-педагогическое консультирование обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников;

2. коррекционно-развивающие и компенсирующие занятия с обучающимися, логопедическую помощь обучающимся;

3. помощь обучающимся в профориентации, получении профессии и социальной адаптации. (Статья 42, Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года).

Ребенку предоставляется психолого-педагогическая помощь в образовательной организации, которую он посещает, или в центре психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи. Психолого-педагогический консилиум образовательной организации или центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи определяет направление коррекционно-развивающих и компенсирующих занятий, логопедической помощи обучающимся, их объем. Заключение врачебной комиссии и заключение психолого-медико-педагогической комиссии не требуется.

Если Ваш ребенок является ребенком с ограниченными возможностями здоровья или ребенком-инвалидом, то психолого-педагогическая помощь является составной частью специальных условий обучения и воспитания.

Специальные условия обучения — это:

• образовательные программы и методы обучения и воспитания;
• специальные учебники, учебные пособия и дидактические материалы;
• технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования;
• предоставление услуг ассистента;
• проведение коррекционных занятий специалистами психолого-педагогического сопровождения: психологом (педагогом-психологом), учителем-логопедом, учителем-дефектологом;
• обеспечение доступа в здание организаций (безбарьерная среда).

(Статья 79, Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года.)

Для того, чтобы ребенку в образовательной организации были созданы специальные условия обучения и воспитания, необходимо предоставить заключение психолого-медико-педагогической комиссии. На комиссию родитель (законный представитель) предоставляет в обязательном порядке заключение врачебной комиссии и/или справку бюро медико-социальной экспертизы, индивидуальную программу реабилитации инвалида.

Методические разработки, программы

Презентации

Как преодолеть трудности в обучении ребенка

Бажанова О.А., учитель-дефектолог Филиала ГКУ РПМПК Дуванская ЗПМПК:

— Развитие памяти у детей младшего школьного возраста с ЗПР: Методическое пособие. (Автор-составитель  Бажанова О.А.) – Уфа. – 2010г.

— Образовательная программа «Развитие логической памяти и опосредованного запоминания у детей школьного возраста с ЗПР». – Уфа, 2010г. (апробирована в ГБОУ Бокситовская коррекционная школа-интернат для обучающихся с ЗПР)

— Программа «Пропедевтические занятия для детей дошкольного возраста с ЗПР перед поступлением в школу», Месягутово, 2015г. (апробирована в МБДОУ ЦРР детский сад №37 с.Месягутово в группе кратковременного пребывания детей-инвалидов)

Консультация для учителей на тему: «Активные методы и приёмы для активизации познавательной деятельности детей с ОВЗ», Автор-составитель: Бажанова О.А., Месягутово, 2019

Мешавкина О.Е. педагог-психолог Филиала ГКУ РПМПК Дуванская ЗПМПК:  

— Программа дополнительного образования по адаптации детей раннего возраста к ДОУ «Здравствуй, малыш!»  (срок реализации 1 год, возраст 1,5–2 года).Утверждена на программно-экспертном совете ГАОУ ДПО ИРО РБ, протокол №10 от 2.11. 2010г. (апробирована в 2010 году на базе МБДОУ детский сад №2 с.Месягутово)

Профилактика конфликтных ситуаций и работа с ними, Автор-составитель: Фахриева И.И., Месягутово, 2019

Диагностические комплекты (программы)

Используемые диагностические комплексы:

Забрамная С.Д., Боровик О.В. Психолого-педагогический материал для проведения психолого-педагогического обследования детей. – М.: Владос, 2008;

Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста: методическое пособие: с прил. альбома «Наглядный материал для обследования детей» / под ред. Е.А. Стребелевой. – М.: Просвещение, 2009;

Стребелева  Е.А. Методика психолого-педагогической диагностики познавательного развития детей раннего возраста (от 2-х до 3-х лет). – НПФ «Алматея», С.-Петербург, 2011;

Фатихова Л.Ф. Диагностический комплекс для психолого-педагогического обследования детей с интеллектуальными нарушениями / Л.Ф. Фатихова. – Уфа: ИЦ Уфимского филиала ГОУ ВПО «МГГУ им. М.А. Шолохова», 2011;

Семаго Н.Я., Семаго М.М. Диагностический комплект психолога. – М.: Изд-во АПК и ПРО РФ, 2007;

Акименко В.М. Диагностический комплект «Логопедическое обследование детей» — Студия «ВиЭль», С.-Петербург, 2013;

Азова О.И. Диагностический комплект «Диагностическое обследование младших школьников» — М.: Сфера, 2008;

Иншакова О.Б. Альбом для логопеда. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2000;

Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста: методическое пособие: с прил. альбома «Наглядный материал для обследования детей» / под ред. Е.А. Стребелевой. – М.: Просвещение, 2009.

Программы компьютерного тестирования

(программы электронного обучения и дистанционных технологий)

Акименко В.М. Диагностический комплект «Логопедическое обследование детей» — Студия «ВиЭль», С.-Петербург, 2013

Программа компьютерного тестирования и обработки результатов блока методик «Диагностика умственного развития школьников» — Студия «ВиЭль», С.-Петербург, 2013

Программа компьютерной обработки блока психологических тестов «Диагностика личностных отклонений подросткового возраста» – НПФ «Алматея», С.-Петербург, 2005

Программа компьютерной обработки блока психологических тестов «Диагностика готовности к школьному обучению и адаптация первоклассников» – НПФ «Алматея», С.-Петербург, 2007

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Кабинеты Филиала оснащены необходимым оборудованием и техническими средствами для работы с инвалидами, людьми с ограниченными возможностями и специальными потребностями: Телевизор LED 50,  Мультимедийное оборудование, компьютер –  7   шт.,   ноутбук —  1         шт., ксерокс – 1шт.,  принтер – 6 шт., сканер – 1 шт., МФУ – 2шт.

Имеются наглядные пособия:

— тест Д. Векселера для исследования интеллекта детей дошкольного возраста (4-6,5 лет) в адаптации М.Н. Ильиной (производство Амалтея);

— Методика психолого-педагогической диагностики познавательного развития детей раннего возраста (2-3-х лет) Е.Стребелевой (производство Амалтея);

— Логопедическое обследование детей В.М. Акименко (производство Амалтея);

— Программа компьютерной обработки блока психологических тестов «Диагностика личностных отклонений подросткового возраста», «Диагностика умственного развития школьника» (локальная версия);

— Диагностический комплект М.М. Семаго.

В процессе сопровождения детей с ОВЗ проводится  психолого-педагогическое консультирование в онлайн формате с использованием веб-камеры.

Филиал оснащен всем необходимым методическим, диагностическим инструментарием для качественного, всестороннего проведения обследования детей.

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Для удобства детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата имеются пандус, поручни, кресло-каталка.