Размер шрифта
Цвет фона и шрифта
Изображения
Озвучивание текста
Обычная версия сайта
Название сайта
8 (347) 284-84-32
8 (347) 284-84-32
E-mail
rsppmsp-02@mail.ru
Адрес
г. Уфа, проспект Октября, д. 115/2
Сведения об организации
  • Основные сведения
  • Структура и органы управления
  • Документы
  • Образование
  • Руководство
  • Cотрудники
  • Педагогический состав работников
  • Вакантные места для приема (перевода)
  • Платные образовательные услуги
  • Вакансии
  • Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
  • Международное сотрудничество
  • Организация питания в образовательной организации
  • Стипендии и меры поддержки обучающихся
  • Безопасность
  • Противодействие коррупции
  • Достижения
  • Независимая оценка качества условий
Деятельность центра
  • Научно-методический отдел
    • Научно-методический отдел
  • Отдел психолого-педагогической и социальной коррекции
    • Отдел психолого-педагогической и социальной коррекции
  • Отдел психолого-педагогической помощи
    • Отдел психолого-педагогической помощи
    • Региональная антикризисная команда
  • Информационно-аналитический отдел
    • Информационно-аналитический отдел
  • Психолого-медико-педагогическая комиссия
    • Психолого-медико-педагогическая комиссия
  • Региональный ресурсный центр
    • Региональный ресурсный центр
  • Проектная деятельность
    • Тестирование СПТ
    • Архив
Платные услуги
Родителям
  • Видео для родителей
    • Интервью телекомпании «Вся Уфа» на тему «Проблемы в воспитании детей» Елены Биккузиной и Альмирой Шайахметовой
    • Правило пяти НЕ (по профилактике половой неприкосновенности)
    • Психологический онлайн-курс по профилактике стресса перед экзаменами "Я знаю. Я могу"
  • Консультационная служба
    • Примерный речевой модуль родителям для беседы с детьми
  • Полезные ссылки
  • Советы родителям с детьми
    • 0 - 3
    • 3 - 6 лет
    • 7 - 9 лет
    • 9 - 12 лет
    • 12 - 17 лет
Запись на ПМПК
Специалистам
  • Кинолекторий
    • Коммуникация внутри педагогического коллектива для молодых специалистов
    • Компьютерные игры и компьютерная аддикция у младших школьников
    • Обучающий вебинар по психолого-педагогическому обследованию
    • Региональный этап Всероссийского конкурса реализации комплексных профилактических мероприятий по формированию благоприятного социально-психологического климата «Школа#безОбид».
    • Травля в школе: инструменты раннего реагирования для классного руководителя в первые недели учебного года
    • Рабочие тетради добрых мам и пап
    • Журнал для педагогов и классных руководителей
    • Как мотивировать ученика к обучению? Предлагаем сегодня вместе погрузиться в это вопрос и разложить его по полочкам!
    • Обучающий вебинар по проведению мониторинга насилия в школьной среде
    • Что нужно знать о последствиях заведомо ложных сообщений об актах терроризма
  • Консультационная служба
  • Методическая гостиная
    • 1. Страничка учителя-логопеда
    • 2. Страничка учителя-дефектолога
    • 3. Страничка педагога-психолога
    • 4. Страничка классного руководителя
    • 5. Страничка педагога
  • Обмен опытом
Контакты
Пресс-центр
г. Уфа
г. Уфа
г. Белебей
г. Белорецк
г. Бирск
г. Благовещенск
г. Уфа
г. Уфа
г. Белебей
г. Белорецк
г. Бирск
г. Благовещенск
г. Уфа, проспект Октября, д. 115/2
8 (347) 284-84-32
8 (347) 284-84-32
E-mail
rsppmsp-02@mail.ru
Адрес
г. Уфа, проспект Октября, д. 115/2
Название сайта
Сведения об организации
  • Основные сведения
  • Структура и органы управления
  • Документы
  • Образование
  • Руководство
  • Cотрудники
  • Педагогический состав работников
  • Вакантные места для приема (перевода)
  • Платные образовательные услуги
  • Вакансии
  • Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
  • Международное сотрудничество
  • Организация питания в образовательной организации
  • Стипендии и меры поддержки обучающихся
  • Безопасность
  • Противодействие коррупции
  • Достижения
  • Независимая оценка качества условий
Деятельность центра
  • Научно-методический отдел
    Научно-методический отдел
    • Научно-методический отдел
  • Отдел психолого-педагогической и социальной коррекции
    Отдел психолого-педагогической и социальной коррекции
    • Отдел психолого-педагогической и социальной коррекции
  • Отдел психолого-педагогической помощи
    Отдел психолого-педагогической помощи
    • Отдел психолого-педагогической помощи
    • Региональная антикризисная команда
  • Информационно-аналитический отдел
    Информационно-аналитический отдел
    • Информационно-аналитический отдел
  • Психолого-медико-педагогическая комиссия
    Психолого-медико-педагогическая комиссия
    • Психолого-медико-педагогическая комиссия
  • Региональный ресурсный центр
    Региональный ресурсный центр
    • Региональный ресурсный центр
  • Проектная деятельность
    Проектная деятельность
    • Тестирование СПТ      
      • Тестирование СПТ
    • Архив      
      • Консультационная служба «Территория семьи».
      • Проект «Современная школа»
Платные услуги
Родителям
  • Видео для родителей
    • Интервью телекомпании «Вся Уфа» на тему «Проблемы в воспитании детей» Елены Биккузиной и Альмирой Шайахметовой
    • Правило пяти НЕ (по профилактике половой неприкосновенности)
    • Психологический онлайн-курс по профилактике стресса перед экзаменами "Я знаю. Я могу"
  • Консультационная служба
    • Примерный речевой модуль родителям для беседы с детьми
  • Полезные ссылки
  • Советы родителям с детьми
    • 0 - 3
      • Застенчивый ребенок- что делать родителям
      • Игры для детей старше 2 лет
      • Особенности психического развития детей раннего дошкольного возраста
      • Памятка-буклет на тему «Возрастные особенности ребенка от 0 до 3 лет
      • Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста
      • Семья как система и семейные кризисы
      • Сенсорное развитие детей раннего и дошкольного возраста
    • 3 - 6 лет
      • Алгоритм разговора учителя с родителями, воспитывающих детей с РАС
      • Буклет. Искусство наказывать и поощрять детей
      • Буклет. Профилактика нарушения зрения дошкольника
      • Буклет. Умственная отсталость
      • Во сколько лет лучше обращаться к логопеду
      • Методическое пособие для родителей. Коррекционные игры при детских страхах
      • Почему дети не говорят
      • Профилактика нарушения зрения дошкольника
      • РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА
      • Формирование письма
    • 7 - 9 лет
      • Агрессивность. Причины и методы коррекции.
      • Буклет для родителей Почему возникают проблемы у первоклассников в школе
      • Буклет. Безопасность в сети интернет
      • Буклет. УО для педагогов
      • Как перестать кричать на ребенка
      • Основные компоненты психологической готовности к школе
      • Рекомендации для родителей по развитию осознанности у детей
      • Создание благоприятной семейной атмосферы
      • У ребенка началась оценочная система
      • Чем занять ребенка, чтобы отвлечь его от гаджетов
    • 9 - 12 лет
      • Особенности учебной мотивации подростка
      • Памятка. Как научить ребенка говорить нет
      • Ребенок не хочет учиться: как решить эту проблему?
      • Слезы, капризы, истерики – рекомендации родителям
      • Советы родителям, как справляться с истериками и капризами ребенка (часть 2)
    • 12 - 17 лет
      • Агрессивность. Способы коррекции
      • Беседа с родителями
      • Памятка для родителей по оказанию психологической помощи детям
      • ПАМЯТКА. ПРОФИЛАКТИКА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ
      • Рекомендации по профилактике агрессивного поведения детей
      • Тревожные дети: что делать родителям
      • Я и мои документы
      • Я и мой ребенок. Поиски взаимопонимания
Запись на ПМПК
Специалистам
  • Кинолекторий
    • Коммуникация внутри педагогического коллектива для молодых специалистов
    • Компьютерные игры и компьютерная аддикция у младших школьников
    • Обучающий вебинар по психолого-педагогическому обследованию
    • Региональный этап Всероссийского конкурса реализации комплексных профилактических мероприятий по формированию благоприятного социально-психологического климата «Школа#безОбид».
    • Травля в школе: инструменты раннего реагирования для классного руководителя в первые недели учебного года
    • Рабочие тетради добрых мам и пап
    • Журнал для педагогов и классных руководителей
    • Как мотивировать ученика к обучению? Предлагаем сегодня вместе погрузиться в это вопрос и разложить его по полочкам!
    • Обучающий вебинар по проведению мониторинга насилия в школьной среде
    • Что нужно знать о последствиях заведомо ложных сообщений об актах терроризма
  • Консультационная служба
  • Методическая гостиная
    • 1. Страничка учителя-логопеда
      • Звукоподражания по теме "Игрушки"
      • Вместе к успеху ребенка: Взаимодействие учителя-логопеда и родителей: ключ к успешной коррекции речевых нарушений
      • ВАЖНОСТЬ ПРОФИЛАКТИКИ ДИСГРАФИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
      • Логопедические занятия дома – это реально
      • Нейроигры - эффективный инструмент в работе учителя логопеда
      • Пальчиковая нейрогимнастика
      • Презентация: Диагностические методики выявления особенностей речи детей от 5 до 7 лет
    • 2. Страничка учителя-дефектолога
      • Методы работы с детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития
      • Это изменит ваш взгляд на мир вокруг ребенка
      • Возрастные особенности ребенка от 0 до 3 лет
      • Играя, познаем мир: Рекомендации от дефектолога для родителей детей от 0 до 3 лет
      • Использование совместного сюжетного рисования с дошкольниками с РАС
      • Как математика помогает детям с расстройствами аутистического спектра раскрыть потенциал?
      • ОБСЛЕДОВАНИЕ НА ПМПК ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА, В ТОМ ЧИСЛЕ ДЕТЕЙ ПОСЛЕ КОХЛЕАРНОЙ ИМПЛАНТАЦИИ
      • Приёмы обучения детей младшего школьного возраста с расстройством аутистического спектра
      • Развитие мелкой моторики и творческих способностей у детей дошкольного возраста посредством пластилинографии
      • Рекомендации по организации среды при проведении обследования ребёнка с нарушением слуха на ПМПК
      • Развитие речи ребёнка раннего возраста (0–3 лет) исходя из его интересов
    • 3. Страничка педагога-психолога
      • Опыт оказания экстренной и кризисной психологической помощи участникам образовательных отношений
      • Алгоритмы работы в кризисных ситуациях. План занятий. Памятки Речевые модули
      • Алгоритм (маршрутизация) по сопровождению несовершеннолетних – жертв сексуального насилия
      • Алгоритмы действий для педагогов, педагогов-психологов, социальных педагогов ОО РБ
      • Как быть родителям подростка
      • КАК НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА РАЗЛИЧАТЬ ПРАВУЮ И ЛЕВУЮ СТОРОНЫ
      • Коррекционно-развивающая программа для обучающихся с задержкой психического развития, направленная на развитие коммуникативных навыков "Мир эмоций"
      • Методические рекомендации по работе с результатами социально-психологического тестирования
      • Памятка для педагогов-психологов образовательных организаций
      • Помощники педагога в борьбе с подростковым буллингом
      • Программа профилактики проявления посттравматического стрессового расстройства у студентов, проживающих на территориях, прилегающих к зоне проведения специальной военной операции
      • Программа формирования жизнестойкости у подростков из зоны боевых действий и иных территорий повышенной опасности
      • ПРОФИЛАКТИКА ПРЕСТУПЛЕНИЙ В ОТНОШЕНИИ ПОЛОВОЙ НЕПРИКОСНОВЕННОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
    • 4. Страничка классного руководителя
      • Анкета_классного_руководителя_по_профилактике_аутоагрессивного_поведения
      • Как работать с ребенком с РАС
      • Признаки сексуального насилия у детей и подростков
      • Рекомендации по созданию системы экстренной допсихологической помощи
    • 5. Страничка педагога
      • Социальный педагог: инструкция по применению
      • «Техники установления контакта с подростками, проявляющими апатию»
      • Как снизить вероятность вовлечения школьников в террористическую деятельность?
      • Памятка для администрации образовательной организации
      • Рекомендации для педагогов
      • Рекомендации для педагогов при обучении детей с нарушениями речи
  • Обмен опытом
Контакты
Пресс-центр
    Оставить отзыв
    Название сайта
    Сведения об организации
    • Основные сведения
    • Структура и органы управления
    • Документы
    • Образование
    • Руководство
    • Cотрудники
    • Педагогический состав работников
    • Вакантные места для приема (перевода)
    • Платные образовательные услуги
    • Вакансии
    • Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
    • Международное сотрудничество
    • Организация питания в образовательной организации
    • Стипендии и меры поддержки обучающихся
    • Безопасность
    • Противодействие коррупции
    • Достижения
    • Независимая оценка качества условий
    Деятельность центра
    • Научно-методический отдел
      Научно-методический отдел
      • Научно-методический отдел
    • Отдел психолого-педагогической и социальной коррекции
      Отдел психолого-педагогической и социальной коррекции
      • Отдел психолого-педагогической и социальной коррекции
    • Отдел психолого-педагогической помощи
      Отдел психолого-педагогической помощи
      • Отдел психолого-педагогической помощи
      • Региональная антикризисная команда
    • Информационно-аналитический отдел
      Информационно-аналитический отдел
      • Информационно-аналитический отдел
    • Психолого-медико-педагогическая комиссия
      Психолого-медико-педагогическая комиссия
      • Психолого-медико-педагогическая комиссия
    • Региональный ресурсный центр
      Региональный ресурсный центр
      • Региональный ресурсный центр
    • Проектная деятельность
      Проектная деятельность
      • Тестирование СПТ      
        • Тестирование СПТ
      • Архив      
        • Консультационная служба «Территория семьи».
        • Проект «Современная школа»
    Платные услуги
    Родителям
    • Видео для родителей
      • Интервью телекомпании «Вся Уфа» на тему «Проблемы в воспитании детей» Елены Биккузиной и Альмирой Шайахметовой
      • Правило пяти НЕ (по профилактике половой неприкосновенности)
      • Психологический онлайн-курс по профилактике стресса перед экзаменами "Я знаю. Я могу"
    • Консультационная служба
      • Примерный речевой модуль родителям для беседы с детьми
    • Полезные ссылки
    • Советы родителям с детьми
      • 0 - 3
        • Застенчивый ребенок- что делать родителям
        • Игры для детей старше 2 лет
        • Особенности психического развития детей раннего дошкольного возраста
        • Памятка-буклет на тему «Возрастные особенности ребенка от 0 до 3 лет
        • Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста
        • Семья как система и семейные кризисы
        • Сенсорное развитие детей раннего и дошкольного возраста
      • 3 - 6 лет
        • Алгоритм разговора учителя с родителями, воспитывающих детей с РАС
        • Буклет. Искусство наказывать и поощрять детей
        • Буклет. Профилактика нарушения зрения дошкольника
        • Буклет. Умственная отсталость
        • Во сколько лет лучше обращаться к логопеду
        • Методическое пособие для родителей. Коррекционные игры при детских страхах
        • Почему дети не говорят
        • Профилактика нарушения зрения дошкольника
        • РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА
        • Формирование письма
      • 7 - 9 лет
        • Агрессивность. Причины и методы коррекции.
        • Буклет для родителей Почему возникают проблемы у первоклассников в школе
        • Буклет. Безопасность в сети интернет
        • Буклет. УО для педагогов
        • Как перестать кричать на ребенка
        • Основные компоненты психологической готовности к школе
        • Рекомендации для родителей по развитию осознанности у детей
        • Создание благоприятной семейной атмосферы
        • У ребенка началась оценочная система
        • Чем занять ребенка, чтобы отвлечь его от гаджетов
      • 9 - 12 лет
        • Особенности учебной мотивации подростка
        • Памятка. Как научить ребенка говорить нет
        • Ребенок не хочет учиться: как решить эту проблему?
        • Слезы, капризы, истерики – рекомендации родителям
        • Советы родителям, как справляться с истериками и капризами ребенка (часть 2)
      • 12 - 17 лет
        • Агрессивность. Способы коррекции
        • Беседа с родителями
        • Памятка для родителей по оказанию психологической помощи детям
        • ПАМЯТКА. ПРОФИЛАКТИКА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ
        • Рекомендации по профилактике агрессивного поведения детей
        • Тревожные дети: что делать родителям
        • Я и мои документы
        • Я и мой ребенок. Поиски взаимопонимания
    Запись на ПМПК
    Специалистам
    • Кинолекторий
      • Коммуникация внутри педагогического коллектива для молодых специалистов
      • Компьютерные игры и компьютерная аддикция у младших школьников
      • Обучающий вебинар по психолого-педагогическому обследованию
      • Региональный этап Всероссийского конкурса реализации комплексных профилактических мероприятий по формированию благоприятного социально-психологического климата «Школа#безОбид».
      • Травля в школе: инструменты раннего реагирования для классного руководителя в первые недели учебного года
      • Рабочие тетради добрых мам и пап
      • Журнал для педагогов и классных руководителей
      • Как мотивировать ученика к обучению? Предлагаем сегодня вместе погрузиться в это вопрос и разложить его по полочкам!
      • Обучающий вебинар по проведению мониторинга насилия в школьной среде
      • Что нужно знать о последствиях заведомо ложных сообщений об актах терроризма
    • Консультационная служба
    • Методическая гостиная
      • 1. Страничка учителя-логопеда
        • Звукоподражания по теме "Игрушки"
        • Вместе к успеху ребенка: Взаимодействие учителя-логопеда и родителей: ключ к успешной коррекции речевых нарушений
        • ВАЖНОСТЬ ПРОФИЛАКТИКИ ДИСГРАФИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
        • Логопедические занятия дома – это реально
        • Нейроигры - эффективный инструмент в работе учителя логопеда
        • Пальчиковая нейрогимнастика
        • Презентация: Диагностические методики выявления особенностей речи детей от 5 до 7 лет
      • 2. Страничка учителя-дефектолога
        • Методы работы с детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития
        • Это изменит ваш взгляд на мир вокруг ребенка
        • Возрастные особенности ребенка от 0 до 3 лет
        • Играя, познаем мир: Рекомендации от дефектолога для родителей детей от 0 до 3 лет
        • Использование совместного сюжетного рисования с дошкольниками с РАС
        • Как математика помогает детям с расстройствами аутистического спектра раскрыть потенциал?
        • ОБСЛЕДОВАНИЕ НА ПМПК ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА, В ТОМ ЧИСЛЕ ДЕТЕЙ ПОСЛЕ КОХЛЕАРНОЙ ИМПЛАНТАЦИИ
        • Приёмы обучения детей младшего школьного возраста с расстройством аутистического спектра
        • Развитие мелкой моторики и творческих способностей у детей дошкольного возраста посредством пластилинографии
        • Рекомендации по организации среды при проведении обследования ребёнка с нарушением слуха на ПМПК
        • Развитие речи ребёнка раннего возраста (0–3 лет) исходя из его интересов
      • 3. Страничка педагога-психолога
        • Опыт оказания экстренной и кризисной психологической помощи участникам образовательных отношений
        • Алгоритмы работы в кризисных ситуациях. План занятий. Памятки Речевые модули
        • Алгоритм (маршрутизация) по сопровождению несовершеннолетних – жертв сексуального насилия
        • Алгоритмы действий для педагогов, педагогов-психологов, социальных педагогов ОО РБ
        • Как быть родителям подростка
        • КАК НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА РАЗЛИЧАТЬ ПРАВУЮ И ЛЕВУЮ СТОРОНЫ
        • Коррекционно-развивающая программа для обучающихся с задержкой психического развития, направленная на развитие коммуникативных навыков "Мир эмоций"
        • Методические рекомендации по работе с результатами социально-психологического тестирования
        • Памятка для педагогов-психологов образовательных организаций
        • Помощники педагога в борьбе с подростковым буллингом
        • Программа профилактики проявления посттравматического стрессового расстройства у студентов, проживающих на территориях, прилегающих к зоне проведения специальной военной операции
        • Программа формирования жизнестойкости у подростков из зоны боевых действий и иных территорий повышенной опасности
        • ПРОФИЛАКТИКА ПРЕСТУПЛЕНИЙ В ОТНОШЕНИИ ПОЛОВОЙ НЕПРИКОСНОВЕННОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
      • 4. Страничка классного руководителя
        • Анкета_классного_руководителя_по_профилактике_аутоагрессивного_поведения
        • Как работать с ребенком с РАС
        • Признаки сексуального насилия у детей и подростков
        • Рекомендации по созданию системы экстренной допсихологической помощи
      • 5. Страничка педагога
        • Социальный педагог: инструкция по применению
        • «Техники установления контакта с подростками, проявляющими апатию»
        • Как снизить вероятность вовлечения школьников в террористическую деятельность?
        • Памятка для администрации образовательной организации
        • Рекомендации для педагогов
        • Рекомендации для педагогов при обучении детей с нарушениями речи
    • Обмен опытом
    Контакты
    Пресс-центр
      г. Уфа
      г. Уфа
      г. Белебей
      г. Белорецк
      г. Бирск
      г. Благовещенск
      8 (347) 284-84-32
      E-mail
      rsppmsp-02@mail.ru
      Адрес
      г. Уфа, проспект Октября, д. 115/2
      Название сайта
      Телефоны
      8 (347) 284-84-32
      E-mail
      rsppmsp-02@mail.ru
      Адрес
      г. Уфа, проспект Октября, д. 115/2
      Название сайта
      • Сведения об организации
        • Сведения об организации
        • Основные сведения
        • Структура и органы управления
        • Документы
        • Образование
        • Руководство
        • Cотрудники
        • Педагогический состав работников
        • Вакантные места для приема (перевода)
        • Платные образовательные услуги
        • Вакансии
        • Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
        • Международное сотрудничество
        • Организация питания в образовательной организации
        • Стипендии и меры поддержки обучающихся
        • Безопасность
        • Противодействие коррупции
        • Достижения
        • Независимая оценка качества условий
      • Деятельность центра
        • Деятельность центра
        • Научно-методический отдел
          • Научно-методический отдел
          • Научно-методический отдел
        • Отдел психолого-педагогической и социальной коррекции
          • Отдел психолого-педагогической и социальной коррекции
          • Отдел психолого-педагогической и социальной коррекции
        • Отдел психолого-педагогической помощи
          • Отдел психолого-педагогической помощи
          • Отдел психолого-педагогической помощи
          • Региональная антикризисная команда
        • Информационно-аналитический отдел
          • Информационно-аналитический отдел
          • Информационно-аналитический отдел
        • Психолого-медико-педагогическая комиссия
          • Психолого-медико-педагогическая комиссия
          • Психолого-медико-педагогическая комиссия
        • Региональный ресурсный центр
          • Региональный ресурсный центр
          • Региональный ресурсный центр
        • Проектная деятельность
          • Проектная деятельность
          • Тестирование СПТ
            • Тестирование СПТ
            • Тестирование СПТ
          • Архив
            • Архив
            • Консультационная служба «Территория семьи».
            • Проект «Современная школа»
      • Платные услуги
      • Родителям
        • Родителям
        • Видео для родителей
          • Видео для родителей
          • Интервью телекомпании «Вся Уфа» на тему «Проблемы в воспитании детей» Елены Биккузиной и Альмирой Шайахметовой
          • Правило пяти НЕ (по профилактике половой неприкосновенности)
          • Психологический онлайн-курс по профилактике стресса перед экзаменами "Я знаю. Я могу"
        • Консультационная служба
          • Консультационная служба
          • Примерный речевой модуль родителям для беседы с детьми
        • Полезные ссылки
        • Советы родителям с детьми
          • Советы родителям с детьми
          • 0 - 3
            • 0 - 3
            • Застенчивый ребенок- что делать родителям
            • Игры для детей старше 2 лет
            • Особенности психического развития детей раннего дошкольного возраста
            • Памятка-буклет на тему «Возрастные особенности ребенка от 0 до 3 лет
            • Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста
            • Семья как система и семейные кризисы
            • Сенсорное развитие детей раннего и дошкольного возраста
          • 3 - 6 лет
            • 3 - 6 лет
            • Алгоритм разговора учителя с родителями, воспитывающих детей с РАС
            • Буклет. Искусство наказывать и поощрять детей
            • Буклет. Профилактика нарушения зрения дошкольника
            • Буклет. Умственная отсталость
            • Во сколько лет лучше обращаться к логопеду
            • Методическое пособие для родителей. Коррекционные игры при детских страхах
            • Почему дети не говорят
            • Профилактика нарушения зрения дошкольника
            • РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА
            • Формирование письма
          • 7 - 9 лет
            • 7 - 9 лет
            • Агрессивность. Причины и методы коррекции.
            • Буклет для родителей Почему возникают проблемы у первоклассников в школе
            • Буклет. Безопасность в сети интернет
            • Буклет. УО для педагогов
            • Как перестать кричать на ребенка
            • Основные компоненты психологической готовности к школе
            • Рекомендации для родителей по развитию осознанности у детей
            • Создание благоприятной семейной атмосферы
            • У ребенка началась оценочная система
            • Чем занять ребенка, чтобы отвлечь его от гаджетов
          • 9 - 12 лет
            • 9 - 12 лет
            • Особенности учебной мотивации подростка
            • Памятка. Как научить ребенка говорить нет
            • Ребенок не хочет учиться: как решить эту проблему?
            • Слезы, капризы, истерики – рекомендации родителям
            • Советы родителям, как справляться с истериками и капризами ребенка (часть 2)
          • 12 - 17 лет
            • 12 - 17 лет
            • Агрессивность. Способы коррекции
            • Беседа с родителями
            • Памятка для родителей по оказанию психологической помощи детям
            • ПАМЯТКА. ПРОФИЛАКТИКА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ
            • Рекомендации по профилактике агрессивного поведения детей
            • Тревожные дети: что делать родителям
            • Я и мои документы
            • Я и мой ребенок. Поиски взаимопонимания
      • Запись на ПМПК
      • Специалистам
        • Специалистам
        • Кинолекторий
          • Кинолекторий
          • Коммуникация внутри педагогического коллектива для молодых специалистов
          • Компьютерные игры и компьютерная аддикция у младших школьников
          • Обучающий вебинар по психолого-педагогическому обследованию
          • Региональный этап Всероссийского конкурса реализации комплексных профилактических мероприятий по формированию благоприятного социально-психологического климата «Школа#безОбид».
          • Травля в школе: инструменты раннего реагирования для классного руководителя в первые недели учебного года
          • Рабочие тетради добрых мам и пап
          • Журнал для педагогов и классных руководителей
          • Как мотивировать ученика к обучению? Предлагаем сегодня вместе погрузиться в это вопрос и разложить его по полочкам!
          • Обучающий вебинар по проведению мониторинга насилия в школьной среде
          • Что нужно знать о последствиях заведомо ложных сообщений об актах терроризма
        • Консультационная служба
        • Методическая гостиная
          • Методическая гостиная
          • 1. Страничка учителя-логопеда
            • 1. Страничка учителя-логопеда
            • Звукоподражания по теме "Игрушки"
            • Вместе к успеху ребенка: Взаимодействие учителя-логопеда и родителей: ключ к успешной коррекции речевых нарушений
            • ВАЖНОСТЬ ПРОФИЛАКТИКИ ДИСГРАФИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
            • Логопедические занятия дома – это реально
            • Нейроигры - эффективный инструмент в работе учителя логопеда
            • Пальчиковая нейрогимнастика
            • Презентация: Диагностические методики выявления особенностей речи детей от 5 до 7 лет
          • 2. Страничка учителя-дефектолога
            • 2. Страничка учителя-дефектолога
            • Методы работы с детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития
            • Это изменит ваш взгляд на мир вокруг ребенка
            • Возрастные особенности ребенка от 0 до 3 лет
            • Играя, познаем мир: Рекомендации от дефектолога для родителей детей от 0 до 3 лет
            • Использование совместного сюжетного рисования с дошкольниками с РАС
            • Как математика помогает детям с расстройствами аутистического спектра раскрыть потенциал?
            • ОБСЛЕДОВАНИЕ НА ПМПК ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА, В ТОМ ЧИСЛЕ ДЕТЕЙ ПОСЛЕ КОХЛЕАРНОЙ ИМПЛАНТАЦИИ
            • Приёмы обучения детей младшего школьного возраста с расстройством аутистического спектра
            • Развитие мелкой моторики и творческих способностей у детей дошкольного возраста посредством пластилинографии
            • Рекомендации по организации среды при проведении обследования ребёнка с нарушением слуха на ПМПК
            • Развитие речи ребёнка раннего возраста (0–3 лет) исходя из его интересов
          • 3. Страничка педагога-психолога
            • 3. Страничка педагога-психолога
            • Опыт оказания экстренной и кризисной психологической помощи участникам образовательных отношений
            • Алгоритмы работы в кризисных ситуациях. План занятий. Памятки Речевые модули
            • Алгоритм (маршрутизация) по сопровождению несовершеннолетних – жертв сексуального насилия
            • Алгоритмы действий для педагогов, педагогов-психологов, социальных педагогов ОО РБ
            • Как быть родителям подростка
            • КАК НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА РАЗЛИЧАТЬ ПРАВУЮ И ЛЕВУЮ СТОРОНЫ
            • Коррекционно-развивающая программа для обучающихся с задержкой психического развития, направленная на развитие коммуникативных навыков "Мир эмоций"
            • Методические рекомендации по работе с результатами социально-психологического тестирования
            • Памятка для педагогов-психологов образовательных организаций
            • Помощники педагога в борьбе с подростковым буллингом
            • Программа профилактики проявления посттравматического стрессового расстройства у студентов, проживающих на территориях, прилегающих к зоне проведения специальной военной операции
            • Программа формирования жизнестойкости у подростков из зоны боевых действий и иных территорий повышенной опасности
            • ПРОФИЛАКТИКА ПРЕСТУПЛЕНИЙ В ОТНОШЕНИИ ПОЛОВОЙ НЕПРИКОСНОВЕННОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
          • 4. Страничка классного руководителя
            • 4. Страничка классного руководителя
            • Анкета_классного_руководителя_по_профилактике_аутоагрессивного_поведения
            • Как работать с ребенком с РАС
            • Признаки сексуального насилия у детей и подростков
            • Рекомендации по созданию системы экстренной допсихологической помощи
          • 5. Страничка педагога
            • 5. Страничка педагога
            • Социальный педагог: инструкция по применению
            • «Техники установления контакта с подростками, проявляющими апатию»
            • Как снизить вероятность вовлечения школьников в террористическую деятельность?
            • Памятка для администрации образовательной организации
            • Рекомендации для педагогов
            • Рекомендации для педагогов при обучении детей с нарушениями речи
        • Обмен опытом
      • Контакты
      • Пресс-центр
      • г. Уфа
        • Города
        • г. Уфа
        • г. Белебей
        • г. Белорецк
        • г. Бирск
        • г. Благовещенск
      Оставить отзыв
      • 8 (347) 284-84-32
        • Телефоны
        • 8 (347) 284-84-32
      • г. Уфа, проспект Октября, д. 115/2
      • rsppmsp-02@mail.ru

      Методические материалы консультационной службы

      Главная
      —
      Деятельность центра
      —
      Проектная деятельность
      Научно-методический отдел
      Отдел психолого-педагогической и социальной коррекции
      Отдел психолого-педагогической помощи
      Информационно-аналитический отдел
      Психолого-медико-педагогическая комиссия
      Региональный ресурсный центр
      —
      Архив
      Тестирование СПТ
      —
      Консультационная служба «Территория семьи».
      Проект «Современная школа»
      —
      Методические материалы консультационной службы
      Общая информация
      Новости проекта «Территория семьи»
      Документы консультационной службы
      Отзывы по консультационной службе

      Для родителей

      Для родителей

      Список учреждений Республики Башкортостан для граждан, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей

      Полезные советы для всех

      Полезные советы для всех

      Особенности работы с гиперактивными детьми
      Рекомендации родителям по формированию ЗОЖ у детей
      Уличная компания
      Изотерапия
      Критерии оценки здоровья ребенка
      Семья как система и семейные кризисы
      Стили семейного воспитания и их влияние на развитие личности ребенка
      Памятка родителям — как вести себя с ребенком
      Подросток — непростое время для семьи
      Развиваемся, балансируя на доске Бильгоу
      Книги для детей от 2 до 4 лет
      Профилактика нарушения зрения дошкольника
      Коррекционные игры при детских страхах
      Памятка родителям о воспитании детей
      Наказывать ребенка или нет?
      Как перестать кричать на ребенка
      Искусство наказывать и поощрять детей
      Интервью телекомпании «Вся Уфа»  на тему «Проблемы в воспитании детей» Елены Биккузиной и  Альмирой Шайахметовой
      Нарушения эмоционально – волевой сферы у детей и их профилактика в семье
      Бала тәрбиәләүҙә дөрөҫ аралашыуҙың роле.  (Роль правильного общения в воспитании детей)
      Балалар ниңә алдаша. (Почему дети обманывают)
      Башҡорт-рус ике теллелеге (Башкортостанско-русское двуязычие)
      Әгәр бала ҡурҡһа. (Если ребенок боится)

       

      Безопасность в сети интернет и сфере информационных технологий

      Безопасность в сети интернет и сфере информационных технологий

      Буклет для учащихся — Безопасность в сети Интернет
      Буклет для родителей — Безопасность в сети Интернет
      Влияние планшета смартфона на психику ребенка
      Как защитить подростков от пропаганды суицида в соцсетях

      Маленьким детям

      Маленьким детям

      Как пальчиковые игры помогут развитию речи ребёнка
      Какие книги читать маленьким детям
      Какие игры и упражнения помогут ребенку научиться грамотно, согласовывать слова в предложении
      Рекомендации родителям детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
      Как помочь ребенку запомнить буквы

       

      Первоклассникам

      Первоклассникам

      Памятка родителям первоклассников
      Все о подготовке ребенка к школе
      Профориентационное тестирование обучающихся, в том числе детей с ОВЗ
      Рекомендации для родителей будущих первоклассников. Экспресс-диагностика готовности к школе
      Как мотивировать ребенка учиться
      Отклонения в поведении

      Памятка родителям — как победить стресс и усталость в начале учебного года
      Памятка для родителей будущих первоклассников
      Памятка для педагогов — как адаптировать детей к школе после долгих каникул
      Памятка для родителей — как адаптировать детей к школе после долгих каникул
      Памятка для детей и подростков- безопасная дорога в школу и домой
      Рекомендации для родителей будущего первоклассника
      Как выбрать рюкзак для школьника
      Учебный год с большими переменами: что изменится в школах с 1 сентября
      Календарь знаменательных и памятных дат на 2022-2023 учебный год.docx
      Рекомендации педагога-психолога для развития слуховой и зрительной памяти детей 6-7 лет

       

      Школьникам

      Школьникам

      Упражнения для увеличения скорости чтения полезные в любом возрасте
      Игры на развитие фонематического слуха
      Как научить ребенка понимать и использовать предлоги
      Как пополнить словарный запас
      Как устранить причину ошибок на диктанте
      Как улучшить успеваемость ребенка в школе
      Советы родителям на летние каникулы

       

      Психологическая помощь

      Психологическая помощь.jpg

      Психологическая помощь в усвоении ООП обучающихся с соматическими заболеваниями
      Психологическая помощь обучающимся с соматическими заболеваниями

       

      Родителям детей с ограниченными возможностями здоровья

      Родителям детей с ограниченными возможностями здоровья

      Вы узнали, что у ребенка аутизм советы родителям
      Заикание. Как помочь ребенку
      Инклюзивное образование
      Памятка для родителей детей-инвалидов
      Роль родителей в выборе профессии ребенку с ОВЗ
      Рекомендации для родителей учащихся с ОВЗ по выбору профессии
      Памятка — помощь детям с нарушениями в общении
      Значение игры для развития личности умственно-отсталого ребенка
      Если ваш ребенок егоза. Методические рекомендации для родителей
      Памятка Что такое диспраксия
      Советы для родителей, воспитывающих детей с нарушением зрения: пространственная и социально-бытовая ориентировка

       

      Родителям детей выпускников с ОВЗ

      Родителям детей выпускников с ОВЗ

      Какие особые условия сдачи ГИА имеют лица с ОВЗ, дети-инвалиды и инвалиды
      Как поддержать ребенка с ОВЗ
      Как помочь детям подготовиться к экзаменам
      Как справиться с экзаменационном стрессом
      Категории участников итогового собеседования с ОВЗ
      Нормативно-правовые акты, регламентирующие организацию и проведение ГИА в 2024–2025 учебном году
      Особенности проведения устного итогового собеседования для детей с ТНР
      Памятка родителям от ребенка
      Памятка участникам ГИА-9 с ОВЗ и их родителям
      Подготовка выпускников к ГИА
      Права ребенка при прохождении ГИА-9
      Права ребенка с ОВЗ при прохождении ГИА-9
      Советы от социального педагога
      Советы психолога родителям выпускников
      Советы родителям выпускника
      Советы семейного психолога
      Условия для проведения ГИА-11 с ОВЗ
      Участие в ГИА-9 обучающихся с ОВЗ
      Участие в итоговом собеседовании по русскому языку обучающихся с ОВЗ
      Участнику ГИА обучающемуся по АООП ТНР

       

      Детям с дефектами речи

      Детям с дефектами речи

      Заикание
      Артикуляционная гимнастика
      Ринолалия
      Преодоление тревожности у ребенка с нарушениями речи

      Яңы һуҡмаҡҡа юл.
      Аутизм: Баланың үҙсәнлектәре буйынса берҙәм эш алып барыу

      ФГБУ «Центр защиты прав и интересов детей» приглашает родителей принять участие в самоисследовании особенностей детско-родительских отношений своей семьи. Проанализировав собственные ответы, родители смогут увидеть, что именно в их
      родительском отношении выражено ярче всего: контроль, принятие, предоставление автономии ребенку или последовательность утверждений и действий. Опросник поможет разложить общую картину на части, рассмотреть их детально и проанализировать все особенности взаимодействия с ребенком. Пройти опросник можно по ссылке

      Бала тәрбиәләүҙә дөрөҫ аралашыуҙың роле. Ата-әсәләр өсөн кәңәш
      Балалар ниңә алдаша. Ата-әсәләр өсөн кәңәш
      Башҡорт-рус ике теллелеге
      Әгәр бала ҡурҡһа. Ата-әсәләр өсөн кәңәш

      Для педагогов

      Для педагогов

      Консультирование родителей (законных представителей) детей с РАС
      Консультирование родителей (законных представителей) обучающихся с ЗПР
      Консультирование родителей (законных представителей) обучающихся с нарушением зрения
      Консультирование родителей (законных представителей) обучающихся с нарушениями слуха
      Консультирование родителей (законных представителей) обучающихся с ТМНР
      Консультирование родителей (законных представителей) обучающихся с ТНР
      Консультирование родителей, воспитывающих детей с интеллектуальными нарушениями
      Нормативка_Презентация
      Особенности консультирования семей, воспитывающих детей раннего возраста с выявленными нарушениями развития
      Практические рекомендации воспитателям при работе с детьми, имеющими нарушения зрения
      Практические приемы работы с родителями
      Профилактика профессионального выгорания консультантов
      Специфика консультирования семей, воспитывающих детей на семейном обучении
      Специфика консультирования семей, воспитывающих детей раннего и дошкольного возраста
      Специфика консультирования семей, воспитывающих детей с ОВЗ и инвалидностью
      Специфика консультирования семей, желающих взять на воспитание ребенка
      Технологии компетентного родительства


      Назад к списку
      • Научно-методический отдел
        • Научно-методический отдел
      • Отдел психолого-педагогической и социальной коррекции
        • Отдел психолого-педагогической и социальной коррекции
      • Отдел психолого-педагогической помощи
        • Отдел психолого-педагогической помощи
        • Региональная антикризисная команда
      • Информационно-аналитический отдел
        • Информационно-аналитический отдел
      • Психолого-медико-педагогическая комиссия
        • Психолого-медико-педагогическая комиссия
      • Региональный ресурсный центр
        • Региональный ресурсный центр
      • Проектная деятельность
        • Тестирование СПТ
          • Тестирование СПТ
        • Архив
          • Консультационная служба «Территория семьи».
          • Проект «Современная школа»
      Подписывайтесь
      на новости и акции
      Сведения об образовательной организации
      Основные сведения
      Структура и органы управления
      Документы
      Образование
      Руководство
      Cотрудники
      Педагогический состав работников
      Вакантные места для приема (перевода)
      Платные образовательные услуги
      Вакансии
      Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
      Международное сотрудничество
      Организация питания в образовательной организации
      Стипендии и меры поддержки обучающихся
      Безопасность
      Противодействие коррупции
      Достижения
      Независимая оценка качества условий
      Деятельность центра
      Научно-методический отдел
      Отдел психолого-педагогической и социальной коррекции
      Отдел психолого-педагогической помощи
      Информационно-аналитический отдел
      Психолого-медико-педагогическая комиссия
      Региональный ресурсный центр
      Проектная деятельность
      8 (347) 284-84-32
      8 (347) 284-84-32
      E-mail
      rsppmsp-02@mail.ru
      Адрес
      г. Уфа, проспект Октября, д. 115/2
      rsppmsp-02@mail.ru
      г. Уфа, проспект Октября, д. 115/2
      © 2026 ГБУ РБ РЦППМСП
      Политика конфиденциальности
      Версия для слабовидящих
      Разработка — Вебпространство
      ������.�������
      Главная Сведения об образовательной организации Деятельность центра Родителям Специалистам Запись на ПМПК Контакты Пресс-центр